ピアノ教室lichtklang

皆様、ごきげんよう。音楽教室リヒトクラングです。リヒトのスペルもクラングのスペルも自信ありません。なんならまだ音楽教室も開いていないので、訪問レッスンリヒトクラングです。

気づいたら8月も4日です。日々が秒速で駆け抜けていくのですが皆様如何お過ごしでしょうか？夏休みのほうが普段より忙しそうまでありますね。遊ぶときは遊ぶ、目一杯遊んで思い出を作ってもらいたいです。

私も旅行にいきたい気持ちはあるのですが、計画を立てるのも面倒、予約をするのも面倒、ということで実家に帰省することが旅行になっています(とはいえ東京→埼玉間なので特別感ほぼなし笑)

ここ数年、ええ、気づいたら数年やっていなかったのですが、久々にハッピーサマープロジェクト始動しました。溢れ出る平成感。懐かしさ。目標を立てて達成したらプレゼントを差し上げます！ってやつです。なんか企画しなきゃ！と思っていたのですが、なにぶん準備が遅いものでして…照れ。気づいたら何年か経っていました。

プレゼント候補を選ぶのが地味に大変で！こういうの欲しい、というのがあればぜひリクエストくださいませ。来年の参考にします。

生徒さんごとに合った目標を立てること、頑張ればやりきれる目標を立てることがかなり難しいです。私は欲張りなのでかなり目標を高く設定したくなるのですが、ぐっとこらえてゴールが見えるものに設定してあります。なんと言っても夏休み皆さん忙しいですからね！

100マスのいい画像がなくてチャッピーにお願いしたら57マスくらいしかないのに100マスとか言って画像を生成されました。数が数えられないなんて、まだまだ人間には及びませんね(上から目線) 結局コピーアンドペーストの嵐です。100マス作るの大変！そしてすぐに生徒さんに「AIで作ったでしょ」と、バレました。お主、やるな。

先生もハノン100回チャレンジやってみようかなと思いつつ笑 今年は誰が一番に達成するのか、そして何人達成するのか…楽しみです。

そんなこと言っている間にやっぱり3時です。何なら4時が見えてきました。明日も朝から仕事です。寝たい！寝ます。では、また。

皆様、ごきげんよう。音楽教室リヒトクラングです。リヒトのスペルもクラングのスペルも自信ありません。なんならまだ音楽教室も開いていないので、訪問レッスンリヒトクラングです。

毎日暑いですね！今日も35度超えで干からびそうでしたがギリギリのところで耐えました。生徒さんのお宅にドロドロで行くのが大変申し訳ない季節です。メイクしないわけにいかないですからね！

そんなわけでオータムコンサートに向けて２回目の打ち合わせをして参りました。打ち合わせってどんな事するの？と思われがちですが、大まかなスケジュールを作るくらいです。例年ご参加頂く先生方で仕事を分担しております。例えばプレゼント係とか、プログラム係とか…。自動的に準備できたらいいのですがそんなことできるわけもなく、先生方と一緒に役割分担を決めて進行していきます。さすがに何年も一緒にやっていると皆様動きがいいというか、やることが分かっているからかいろんなことが非常にスムーズに進みます。今回もしっかりやっていけるよう頑張りますので、いったん生徒さんは練習に集中していただいて…ね！ニコッ！

とはいえ打ち合わせもそうですが、普段お会いしない先生との貴重な情報交換の場でもあります。生徒さんの進捗であったり、先生と生徒の悩みであったり…。一人で教えているとどうしても行き詰まるところがあるかと思いますが、先生方とお話して「なるほどねー」と思うアドバイスもたくさんあります。すべてが学びの場。ただの飲み会じゃないですからね！笑

叩かれて育ってきた我々は、令和の若者の気持ちを汲み取ることは難しいです。ピアノはある程度自分で練習しないと上手にならないのですが、向上心が少なく、また辛いことをさせたくない保護者も多いようです。何が良くて何が悪いかは私にもわかりませんが、関わり方を変えなくてはいけないところはたくさんあるようです、と思いました。またこの話は後日掘り下げようと思います。今回は前回のコンサートのアンケート結果を載せようと思ったのに、また脱線ばかり…！次こそアンケート結果を載せますね！たぶん！おそらく！

EWCを観戦しながらブログを書いていたらもうこんな時間ですよ。だから私は毎日もっと早く寝たいんです。どうにかなりませんか？明日も事務なので寝ます。では、また。

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連日酷暑で体力を削られていたせいか、今日は30度越えでも日差しがないせいか少し涼しく感じました。全然暑いんですけどね！

今日は生徒さんごとのペースの話。生徒さんごとのペースって難しいですよね。期待通りにいかなかったり、また逆に期待を越えてきたり。年長さんや小学１年生さんは特にペースづくりを意識してレッスンをしています。よく言われるのですが同じ１年生でも４月生まれと３月生まれでは約１年差があります。同じことをやっていても当然ながら進みが違います。

講師は何人も生徒さんを見ているので、だいたいこれくらいかと予想をすることはできるのですがご両親はそうはいかないですよね。すべて自分の子が基準になります。そしてほかのお友達の話を聞いてどの辺にいるのか知る。講師側も、できるからといって欲張って教えるとエネルギー不足を起こすこともあるし、ピアノを嫌いになる未来に進むことも容易に想像ができます。ピアノはバランスです。やりすぎたか？と思ったらちょっと立ち止まったり、少しのんびりだったかな？と思ったら少しペースを上げたり、そしてなにより一番のコーチになるご両親との足並みを揃えないと辛い習い事に分類されてしまいます。むずかしい。ちなみに私にとってピアノはかなりつらい習い事でした笑 でも仕事にしているんだから不思議ですよね。

できるからといって詰め込みたくなりますが、簡単に感じるときほど足元をしっかり固めて、次のステップに活かせるようなレッスンをしていけるよう、ちゃんと引っ張れる講師でありたいと思います。

とりあえず早いところ生徒さんのやる気スイッチを見つけて本番前に焦ってレッスンを詰め込まないようにしたいです。そんなことを書いていたらもうこんな時間。明日は朝から事務の仕事、レッスン、そして発表会の打ち合わせに行ってまいります。ハードですね。2時半ですのでそろそろ寝ます。それではまた。

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早いものでもう8月が見えてきましたね。皆様はいかがお過ごしでしょうか？私は毎日「ちいかわの映画を見に行きたいな」と思いつつ1日があっという間に終わっていきます。まだ発表会が近いわけではないのになんだかざわざわ忙しいです。一緒に発表会をする先生方にご連絡しなくてはいけないと思いつつダラダラソファで寝落ちする日々を送っています。

さて、今日は大人の生徒さんのレッスンでした。いつも元気をもらっている生徒さんで、私のイメージとしては「丁寧な暮らし」って感じです(？)いいですよね、丁寧な暮らし。アイラップにタマネギを丸ごと入れて顆粒だしと酒と水を入れてレンジにぶち込むような礼奈先生のような暮らしはきっとしていません。どれくらい丁寧かというとお花をちゃんと飾ったり、発表会のお衣装を自分で作ったり、なんていうか充実している(？)ピアノの前に言葉で表現する力が必要かもしれません。がんばりますね、日本語。

で、そんな丁寧な生徒さんなのですが、ピアノに関してはゴリゴリの体育会系。そんなところは先生に似なくていいんです。ピアノを習う上でよく選ばれる曲ランキングの上位にはいるであろうレベルで有名なショパン大先生のおワルツを学んでいます。むずかしいですね、三拍子の感覚は。むずかしいですね、ワルツのテンポ感は。拍のはじめの音の入り方、出し方、表現の仕方。そこまで私が教えられるのか果たして疑問ではありますが毎回レッスンのたびに身振り手振り慌てぶりでどうにかこうにか伝えられるようどうにか頑張っています。

どうしても1拍目がつまってせかせかしたワルツになってしまう感覚。自分で弾いていると気づかないのですが、聴いてる方としては思った以上にテンポが走っているように聴こえてしまう。メトロノームをつけての練習ももちろん大切ですが、それ以上にショパン先生のテンポの揺らす？揺れる感覚は、古来から続く「♪日本チャチャチャ♪」という四拍子感覚から永久に抜け出せない日本人には難しいです。もちろん諦めないですけどね！

ショパンではないのですが幼少期プロコフィエフのワルツを弾いて、スポットレッスンをしてくださった先生が巨体で(非常にふくよかな先生でした)バレエを表現してくださったことがあります。今日ワルツのレッスンをしながらそれを思い出しました。私にもあれくらいの迫力が欲しい。そして伝えられるような柔軟性が欲しい､､、日々勉強です。

ちびっこのレッスンとは違った楽しさの大人のレッスン。次が待ち遠しいです。その前にはやく一緒に発表会をしてくださる先生に連絡をしなきゃいけないのにもうすでに１週間くらい経ちました。明日野郎はバカ野郎っていう言葉があるようですが、バカ野郎どころか一体何になってしまうのでしょうか。

そんなくだらないことを考えていたらもう２時です。早く寝ます。それではまた。

皆様、ごきげんよう。音楽教室リヒトクラングです。リヒトのスペルもクラングのスペルも自信ありません。なんならまだ音楽教室も開いていないので、訪問レッスンリヒトクラングです。

さて、連休前に投稿しましたがやはりあっという間に連休が終わってしまいました。私は実家に帰り姪っ子をあやしたり姪っ子にあやされたり、のんびりした休暇のはずでしたがなかなかにハードな日々を過ごしておりました。実家に帰る目的は3つ。家族に会う、ピアノを練習する、楽譜を探す。

大学でお世話になった先生に「あなたは練習が嫌いね」と言われたとおり、本当に練習が嫌いなのですが大人になって弟子を取るようになってから、より練習の大切さを思い知りました。学生時代の本番でのピアノの弾ける弾けないは運でしたね、運次第で入賞。運次第で実技試験の点数が決まる。しらずしらずのうちに短い練習時間で弾けるか弾けないかのギャンブルを楽しんでいました。

練習の大切さを実感したの弟子のコンクールの本番です。以前働いていた音楽教室は、某ピテ◯ィナで、予選通過率が約3割なのですがほとんどの生徒さんが予選通過といった素晴らしい成績を収める教室でした。その時にサポートについてくださった先生が仰っていた言葉が忘れられません。

「あれだけ頑張ったから本番間違えないっていう自信になる」

ピアノギャンブル(言葉が悪くて申し訳ない笑)の1級資格(？)を持つ私はあれだけ頑張ったから絶対間違えない自信を持ったことなかったです。なにせ運ゲーですから。子供の頃から器用貧乏だの、コンクールに対して欲がないなど(賞が欲しい欲はありましたがそれに至るまでの努力が嫌という最悪のパターン)言われてきましたが、コンクール1位を勝ち取りに行くという感覚はありませんでした。あれ、これピアノ講師が言っていいものなのでしょうか。生徒さんが減らないことを願いつつ。

そんなわけで礼奈先生と同じ轍を踏まないように、生徒さんにそれとなーく歩きやすいルートを教えています笑。本当にこれだけは言わせて、「まず応用の前に基礎！！！」たくさんの失敗をしてきたからこそ少しだけ近道が見えています。だから言われたことは取り組んでくれたら…弾けるようになるのがちょっと早くなるんじゃないかな？

誰に発表するわけでもないのですが、やっぱり弾けない先生より弾ける先生のほうがいいじゃないですか。そして「先生ってすごい！」って思ってもらえたら、生徒さんも練習頑張ろう！っていう気にもなってもらえるのではないかなと思います。先生練習してないじゃん！って言われたときに、ぐぬぬ…！と負けを認めるのも悔しいですしね笑。

ピアノは練習しないと弾けるようになりません。でも毎日少しの時間でも練習を続けていったら弾けるようになります。そして毎日練習するということが、受験や他の習い事に必ず役に立つときが来ます。生徒さん全員にピアニストになってもはいたいわけではありません。ピアノを通してできることの幅を広げたり、将来本当にやりたいことを見つけた時の集中力を身につけるためにピアノを続けてほしいです。あの時ピアノの練習をあれだけ頑張れたから、これも頑張れる！ってなったら嬉しいですね。良質な音楽はたくさんの量をこなしたうえで手に入ります。たくさん数をこなして本番自信を持って迎えてもらいたいです。

そんな事言いながらも三連休は結局ピアノの練習できませんでした。姪っ子と戯れていたので。次の機会に頑張って練習しますね！次、本気出す！

相変わらず話の着地点が分からなくなった午前４時です。早く寝てください。明日も営業事務の仕事です。おやすみなさい。

皆様、ごきげんよう。音楽教室リヒトクラングです。リヒトのスペルもクラングのスペルも自信ありません。なんならまだ音楽教室も開いていないので、訪問レッスンリヒトクラングです。

どうやら金曜日頑張ったら三連休なようで…。例年ピティナ組がいたりなんだりでこの時期の三連休は無いに等しいのですが今年はなんと三連休です。ありがとう、みんな！！！3月1日に課題曲が公開され、そしてだいたいこれくらいの時期まで予選、7月下旬から本選のスケジュールが始まります。今年はあまりにものんびりで…！たまにはゆっくり…と思ったのですが連日の激務により滞っているものがたくさんあるのでそれを片付ける三連休になりそうです。常々申し上げていますが、ピアノ以外のどちらかの仕事を辞めたいところです。(2026年現在ピアノ以外に仕事2つ掛け持ち)

そんなわけでのんびりできるわけもなく、生徒さんに選曲をしておりました。ほぼ終わりです。以前音楽教室時代に共に働いていた先生から「私が好きな曲しかあげない」という発言を聞いて大層衝撃を受けた記憶があります。私はこれくらいの曲ならいつ頃までにこれくらいまで弾けるようになるだろうから、これくらいの期間があれば大丈夫か…と逆算して曲選びをしていたのですが、なるほどたしかに。教える方もテンションが上がらないと教えられないよなぁ…と妙に納得。それ以来私もテンションが上がる曲、かつ、本番前の成長信じて少し難しめの曲を送ることが多いです。本当はよくないのはわかっているのですが、本番での伸び率に期待してしまいます。以前生徒さんにそれを見破られ「礼奈先生は発表会の時にくださる曲がコンクールより難しい」と言われました。正解です。すみません、発表会までに生徒さんが頑張ってくれると信じて、ついつい…照れ。でも曲を渡した以上弾けないのは講師の責任なので教える方も本気で教えます。

今回は連弾も少し増やそうと思いお渡ししています。自分の音、そして相手の音を聴くいい練習になるのでおすすめさせていただいております。私は友達と大学2年間みっちりデュオを学んで、卒業してからもデュオのコンサートをしていたのですが、今まで一人で完結させていたものが二人で作り上げることによってさらに深みを増すというか、ソロがさらに上達するような気がしていました。実際一人で弾くより断然楽しい！もちろん間違えたりしたら迷惑がかかるのですが、迷惑だと思われないような関係性を作りたいです。生徒さんのなかには頭の中でメロディーが流れないタイプの人もいるようなので、勝手に自分のなかで音楽を止めない練習をしたいと思います。できない？え？できるようになるまでやるんだよ！1週間毎日4時間練習してもできなかったら、すぐに私に電話して！でもやる前から文句は言わないで！という先生の暴挙もお許しください。できるようになるまで先生も頑張るし、わからないところ、弾けないところは一緒にできるようにします。

というわけで今日も深夜に何をやっているのでしょうか。ワールドカップも残すところ3位決定戦と決勝戦のみ…。連日の寝不足から解放されそうです。嘘です。ワールドカップ前から寝不足でした。支離滅裂な文章で申し訳ない。何が言いたいかって言うと曲決めが終わってうれしいってことと連弾やろうねってことです。明日も仕事があるので寝ます。皆様もよい週末を。

皆様、ごきげんよう。ピアノ教室リヒトクラングです。リヒトのスペルもクラングのスペルも自信ありません。なんならまだピアノ教室も開いていないので、訪問レッスンリヒトクラングです。

あっという間に7月になりました。あまりにも早すぎて怯えています。子供の頃は毎日早く終わればいいのにと思うくらい長かったのですが、今や早すぎて怯えています。年齢とともに加速度をつけて早くなっていくというのは本当ですね。この年齢で(非公開)毎日あっという間に過ぎていくとなると、92歳の祖父にとっての1年は4日くらいになってしまうのでしょうか？

そんなわけで発表会のお知らせが完了した頃です。早速参加しますの声に大変嬉しくなります。「開催しますよー」と言っても、「練習しなきゃいけないのか…」とか「しんどいな」とか「スケジュールが…」といった感じになると私も悲しいので出ていただけるだけで正直めちゃめちゃ嬉しいです。弾けるようになるかどうかはもちろん生徒さん次第ですが、私もお客さんに聴いてもらえるところまで引っ張り上げられるように頑張ります。頑張らせてください！自分、できます！

以前生徒さんに先生厳しいから嫌だ、ピアノ弾きたくないと生徒さんに言われたことがあります。割とトラウマです笑 もちろん厳しいレッスンをしてしまう私が悪いのですが、何か言う前に少し立ち止まって考えて欲しい。

一体どれくらい練習したのか。

厳しいからの裏には生徒さんの１週間の練習量が見え隠れしている気がします。あまり練習できなかった、モチベーションが上がらない、勉強との両立が…などなど。皆さん時間がないなかよく頑張っています。遊びたいのを我慢してピアノの練習に時間を割くのが地獄の苦しみなのもよくわかっています。でもピアノだけは練習しないとほんっっっっっとううまくなりません。先生厳しいから嫌だの裏には「あれだけ頑張ったから大丈夫」という自信に変わるほどの練習ができませんでした、が隠れている気がします。ただコンクール、発表会に出る以上間に合わせなくてはならない都合がこちらにもあり…。同業者の母ともこの話になりました。とはいえすべては講師と生徒さんのご両親とのコミュニケーション不足なのでしょうか。まだまだ考える余地ありですね。私も子供の頃はモチベーションが上がらないし、曲は難しいし、友達と遊びたいし…ピアノの練習ほど嫌なものはありませんでした。未だに大学の先生に「あなた本当に練習嫌いね」と言われるくらいです。ですがこの年になって少し練習してもいいかなという気持ちになってきました。本当にピアノ講師なのか怪しい発言ですが一応ピアノでご飯食べられるようになりたいと思っています。対戦よろしくお願いします。

そんなわけで近いうちに前回の発表会のアンケート結果を載せたい気持ちです。深夜じゃなくて昼間に投稿できるようなピアノの先生になりたいです。おやすみなさい。

皆様、ごきげんよう。音楽教室リヒトクラングです。リヒトのスペルもクラングのスペルも自信ありません。なんならまだ音楽教室も開いていないので、訪問レッスンリヒトクラングです。

そんなわけで6月末に第1回ホール打ち合わせに行ってまいりました。ホールを予約するまで紆余曲折ありました。

絶対にホールで演奏させたい井上と、予約できないならサロンでいっかの井上。

いつも一緒に発表会をしてくださる先生方はそのへんこだわりがない※こだわりが無いわけないです。書き方悪かったらごめんなさい※ようで、というか基本的に井上が予約しているのでそれに乗っかってやってくださるというか、先生方がおおらかすぎて時間や場所をお任せしてくださるのです。

で、毎回毎回くじ運がなくホールの抽選を外しているので外してから大忙しなのです。どこでコンサートやるんだよ…………！！！！と。

文京区のホールはネット抽選で見事落選し、候補のサロンに電話してもつながらず、何なら出雲から連絡したのですがつながらず。こりゃダメだ！と思ったころに「そういえば学生時代弾き合い会やったホールがあったな」と思ったら奇跡的に枠が空いていたので、絶対にホールで戦争させたい井上が今回は勝利をおさめました。生徒さんに高い会費を頂く以上妥協はできないの精神です。

よく喋るコミュ障なので、ホールの打ち合わせは毎回ドキドキです。わからないことも多くプロがどうにかしてくれるだろうの精神でいきます。ホールの方が感じがいいだけで涙が出るほどうれしくなります。私も感じよく生きていきたいです。今回はホールの支払いのみ。昔は全額あらかじめ振り込みだの、半額3日以内に振り込みだのだったのですが、今はホール使用後口座引落やらクレジットカード支払いだの便利な時代になりました。そんなわけで次は8月に先生は打ち合わせに行きます。急いで曲決めしないと！

皆様、ごきげんよう。音楽教室リヒトクラングです。リヒトのスペルもクラングのスペルも自信ありません。なんならまだ音楽教室も開いていないので、訪問レッスンリヒトクラングです。

6/9にいつもの発表会の先生方と打ち合わせをして参りました。２番目の姉に打ち合わせに行ってくると伝えたところ「ただでさえ目立つんだからそんなファビュラスなメンバーで、おでんだのファミレスに行くな」と以前謎に怒られました。ちなみにジョナサンはギリアウトでロイホはギリセーフだそうです。今回はジョナサンにいきました。たしかに私以外のお二方の先生、さらに昨年ご一緒させていただいたお二人の先生、とても煌びやか(？)ですよね。眩しすぎて私は直視できません。THE 音楽家！って感じで料理しているのか、洗濯しているのか、生活感がないイメージです。※勝手なイメージです※一体どんな生活を送っていらっしゃるのでしょうね？ぜひ一度参観させてください。

そんなわけで、打ち合わせをするということはコンサートか！？とご期待されるかと思いますが発表会の打ち合わせをして参りました。礼奈先生のお教室、発表会年2回かぁ…。と思われるかもしれません。ええ、2回やってみようと思います。独立したての頃に秋と春2回やって以来ですね。

私は音楽は、人に聴いてもらって初めて完結するのではないだろうかと思います。

1.自分で練習する

2.先生に聞いてもらう

3.丸がつく

自分で練習して、先生に聞いてもらって丸(評価)がつく。そして次の曲に進む。対先生だけだと音楽が小さく狭くなります。そして練習している過程を知ってるからこそ多少の甘さもある。ホールで弾くことによってホールの反響の助けを借りて音の幅が広がり、表現が伝わりやすくなります。この表現が伝わったときに、初めて音楽が完成するのではないでしょうか？ただ単に強弱だけではなく、どんな思いが伝えられるのか。実際発表会やコンクールのあとのレッスンは上手になっていることが多いです。ホール、グランドピアノでの演奏は生徒さんをとんでもなく伸ばしてくれるのです。あとは単純に場数を踏むことでメンタルが強くなります。うちの生徒さんは受験する子が多いので度胸もつくし、ピークを本番にぶつけるいい機会になるのです。あれこれ書いておいてなんですが私の表現が浅すぎていいことを言っている風になってしまいました。伝われ、ニュアンス。察してください。

私は子供の頃から秘密主義者だったので児童会長をやっていたことや合唱コンクールの伴奏をすること、いろんなことを親に隠していました。コンクールに出るときによく母に「ピアノはただの楽器なのに思いが伝わる。その思いが伝わった時に受かるんだよ」と言われた記憶があります。え！？伝わっちゃうの！？嫌なんだけど！と怯えていました。秘密主義者なので。大学受験の際に同じようなことを先生に言われて同じように怯えていたのですが「さすがに何を食べたかまでは伝わらないから安心しなさい」と言われて「え、何でも伝わるわけじゃないの！？」と驚いた記憶があります。何でしょうね、この話は。伝わるのはあくまで表現、想い等想像したものであって何時に起きたとか何食べたとかそういうことは伝わりません。秘密主義の生徒さんは安心してください。

そんなわけで今回言いたかったことは表現の幅、音楽の幅が広がるから場数を増やすために発表会をしますということです。午前3時になにを書いているんでしょうか。明日も朝から仕事です。寝ます。

皆様、ごきげんよう。音楽教室リヒトクラングです。リヒトのスペルもクラングのスペルも自信ありません。何ならまだ音楽教室も開いていないので、訪問レッスンリヒトクラングです。

どうやらあっという間に6月中旬に差し掛かるようですね。生徒さんのお家にお邪魔する時に玄関でよく「もう◯月中旬ですね」やら「もう◯月下旬ですね」言っている気がします。私の口癖です。生徒さんに言うと同時に自分にも言い聞かせています。

時間はあっという間に過ぎるんだぞ

と。昔から、それはもうはるか昔小学生のころから時間に追われていました笑 小学生の頃から週4，週5で塾に通い、中学生に入ったら部活前マラソン2.5キロにソフトテニス部と陸上部の掛け持ちと塾とピアノ。高校生になってからは通学時間とピアノの練習、大学生になってからも通学時間とピアノの練習…それに加えて2台ピアノ、コンサートの練習等など。子供の頃からずっと1日が36時間くらいあればいいのにと言っていました。あと明日地球が滅びればいいのにといつも思っていました。勝手に一人で何もせずに時間が過ぎていくような感覚になっているのでそのような言葉が出てきます。なにかしらやってるはずなのですが、振り返っても残っているものがないような感覚になっています。何なんでしょうね？同じ感覚の人いたら教えてください。もし玄関先で「あっという間に◯月中旬ですね」と言っていたら「この先生今月まだ何もやってないんだ」と心のなかで思ってください。

たびたび「ピアノは量より質！」と言われますが、習いたての生徒さん、小学生の生徒さんには適応されない言葉だと思っています。英単語を覚える時、新しい漢字を覚える時、何度も書いて覚えましたよね？それと同様にピアノも質の良いものは量をこなした先でしか生み出されません。たくさん文字をノートに書いたうえで、法則を知ったり書き順を覚えたりするのです。「量より質だ！」と思う前にまずはできるようになるまでやってみてください。

すみません、先生が脳筋で…。

「できなーーーい！」「できなかった！」「やる時間がなかった！」どれも先生が通ってきた道です。練習しなくても弾けるようにならないかどうかうん十年模索してきた先生ですが、今のところ量をこなさずに質の良いものができたことはありません。でも研究する余地はあると思います。もしも量をこなさずに質のいいものができた時には私に教えてください。

そして楽しみついでに近々お知らせしますが、いつもの先生方と小さめコンサートを開催します(ほぼ確定2026年6月8日現在)「合同じゃなくても先生だけでやったら？」と思われそうですが演奏すると同時に、ほかの人の演奏をたくさん聴くという上達への近道の勉強ができます。お客さんはたくさんいたほうがいいし、いろんな演奏を聴いたほうが勉強になるってこと！できれば協調性を学ぶためにアンサンブルメインでやっていきたいところです。ご家族へのご負担が計り知れないですが、私はゴリ押ししていきます。脳筋なんで！発表会にでる意義などはまた別日に綴らせてください。無駄に長ったらしく書きますね。書き始めると楽しくてついつい書いてしまうのですがこの時点で午前3時です。え、事務の仕事？もちろんあります。誰か起こしてください。

ではではみなさま、また